Aniversariantes do mês de abril dos agrupamentos III A e B

Páscoa da Turma do Gato

Páscoa significa renovação. Ela vai muito além dos ovos de chocolates. Em conversas e histórias trabalhadas com as crianças, relembramos que é uma época onde são reforçados os laços de amizade, em que é importante a partilha e, acima de tudo, o amor ao próximo. Dentro desses princípios, realizamos a Comemoração de Páscoa na escola com Turma do Gato.

Agrupamento III D

Síntese do Planejamento

Agrupamento III D – 2014 - TURMA DA COPA

A proposta pedagógica da Secretaria Municipal de Educação Infantil de Campinas, para as crianças de 3 anos completos até aproximadamente 6 anos, objetiva desenvolver as múltiplas linguagens do ser humano em formação que a criança é, através das artes, da música, do faz-de-conta, das histórias, da pintura, dos desenhos, do recorte, da colagem, da modelagem, dos jogos, da leitura e da escrita, da dramatização, do teatro, da linguagem matemática, entre outras formas de expressão.

O atendimento oferecido à criança pequena visa contemplar o cuidar e educar, simultaneamente, já que essas são as suas necessidades básicas e específicas.

As atividades são planejadas de acordo com o interesse do grupo de alunos e objetivam desenvolver novos conhecimentos, desafios, além da criatividade e da autonomia. Ressalta-se que essas atividades priorizam as brincadeiras nas salas, no parque e em diferentes espaços da escola, os jogos, as rodas de conversa, as pesquisas coletivas, os projetos e as atividades diversificadas.

Por fim, destaca-se que, na Educação Infantil ocorrem processos de letramento, que é uma proposta de aproximar as crianças da linguagem escrita, através do contato com histórias, livros, leituras, pesquisas de palavras, textos coletivos, jogos com letras, jornais, revistas, etc.

Professora:

Lúcia – AG III D

Agrupamento III C

Síntese do Planejamento

Agrupamento III C – 2014 - TURMA DO AVIÃO

A proposta pedagógica da Secretaria Municipal de Educação Infantil de Campinas, para as crianças de 3 anos completos até aproximadamente 6 anos, objetiva desenvolver as múltiplas linguagens do ser humano em formação que a criança é, através das artes, da música, do faz-de-conta, das histórias, da pintura, dos desenhos, do recorte, da colagem, da modelagem, dos jogos, da leitura e da escrita, da dramatização, do teatro, da linguagem matemática, entre outras formas de expressão.

O atendimento oferecido à criança pequena visa contemplar o cuidar e educar, simultaneamente, já que essas são as suas necessidades básicas e específicas.

As atividades são planejadas de acordo com o interesse do grupo de alunos e objetivam desenvolver novos conhecimentos, desafios, além da criatividade e da autonomia. Ressalta-se que essas atividades priorizam as brincadeiras nas salas, no parque e em diferentes espaços da escola, os jogos, as rodas de conversa, as pesquisas coletivas, os projetos e as atividades diversificadas.

Por fim, destaca-se que, na Educação Infantil ocorrem processos de letramento, que é uma proposta de aproximar as crianças da linguagem escrita, através do contato com histórias, livros, leituras, pesquisas de palavras, textos coletivos, jogos com letras, jornais, revistas, etc.

Professora:

 Simone – AG III C

Agrupamento III B

Síntese do Planejamento

Agrupamento III B – 2014 - TURMA DA AMIZADE

A proposta pedagógica da Secretaria Municipal de Educação Infantil de Campinas, para as crianças de 3 anos completos até aproximadamente 6 anos, objetiva desenvolver as múltiplas linguagens do ser humano em formação que a criança é, através das artes, da música, do faz-de-conta, das histórias, da pintura, dos desenhos, do recorte, da colagem, da modelagem, dos jogos, da leitura e da escrita, da dramatização, do teatro, da linguagem matemática, entre outras formas de expressão.

O atendimento oferecido à criança pequena visa contemplar o cuidar e educar, simultaneamente, já que essas são as suas necessidades básicas e específicas.

As atividades são planejadas de acordo com o interesse do grupo de alunos e objetivam desenvolver novos conhecimentos, desafios, além da criatividade e da autonomia. Ressalta-se que essas atividades priorizam as brincadeiras nas salas, no parque e em diferentes espaços da escola, os jogos, as rodas de conversa, as pesquisas coletivas, os projetos e as atividades diversificadas.

Por fim, destaca-se que, na Educação Infantil ocorrem processos de letramento, que é uma proposta de aproximar as crianças da linguagem escrita, através do contato com histórias, livros, leituras, pesquisas de palavras, textos coletivos, jogos com letras, jornais, revistas, etc.

Professora:

 Roberta – AG III B

Agrupamento III A

Síntese do Planejamento

Agrupamento III A – 2014 - TURMA DO GATO

A proposta pedagógica da Secretaria Municipal de Educação Infantil de Campinas, para as crianças de 3 anos completos até aproximadamente 6 anos, objetiva desenvolver as múltiplas linguagens do ser humano em formação que a criança é, através das artes, da música, do faz-de-conta, das histórias, da pintura, dos desenhos, do recorte, da colagem, da modelagem, dos jogos, da leitura e da escrita, da dramatização, do teatro, da linguagem matemática, entre outras formas de expressão.

O atendimento oferecido à criança pequena visa contemplar o cuidar e educar, simultaneamente, já que essas são as suas necessidades básicas e específicas.

As atividades são planejadas de acordo com o interesse do grupo de alunos e objetivam desenvolver novos conhecimentos, desafios, além da criatividade e da autonomia. Ressalta-se que essas atividades priorizam as brincadeiras nas salas, no parque e em diferentes espaços da escola, os jogos, as rodas de conversa, as pesquisas coletivas, os projetos e as atividades diversificadas.

Por fim, destaca-se que, na Educação Infantil ocorrem processos de letramento, que é uma proposta de aproximar as crianças da linguagem escrita, através do contato com histórias, livros, leituras, pesquisas de palavras, textos coletivos, jogos com letras, jornais, revistas, etc. 

Professora:

Letícia

Agrupamento II C

Síntese do Planejamento

AGRUPAMENTO II – 2014 - TURMA DO BRASIL

A proposta de trabalho para o agrupamento II visa propiciar o desenvolvimento das múltiplas linguagens, da autonomia e da interação entre as crianças e entre elas e os educadores.

         Sendo assim, respeitando a individualidade de cada turma e dos projetos de cada sala, serão trabalhados:

Ø As diferentes formas de estabelecer relações com os objetos que temos na escola;

Ø A coordenação motora;

Ø Os elementos da natureza;

Ø Cuidados com o corpo;

Ø Musicalização;

Ø Pintura e desenho;

Ø Linguagem oral e escrita;

Ø Linguagem corporal;

Ø Alimentação.

Na Educação Infantil, para o bom andamento do trabalho, é importante estabelecer uma parceria entre escola e família. Em se tratando de crianças pequenas, devemos “falar a mesma linguagem”, para não gerar conflitos de entendimento para as próprias crianças. Sendo assim, concomitantemente com a família, devemos estabelecer regras e limites, estimular a troca de roupas, o uso correto do banheiro, o desfraldar, a escovação, o respeito pelo amigo e pelas educadoras. Essas atitudes são fundamentais para o convívio harmonioso e para o bem estar de todos.

Equipe:

AG II C: professora Renata e monitoras Vera, Maria Neusa (apoio), Késia, Neusa Maria e Zenaide (apoio). 

Agrupamento II B

Síntese do Planejamento

AGRUPAMENTO II – 2014 - TURMA DA ALEGRIA

A proposta de trabalho para o agrupamento II visa propiciar o desenvolvimento das múltiplas linguagens, da autonomia e da interação entre as crianças e entre elas e os educadores.

         Sendo assim, respeitando a individualidade de cada turma e dos projetos de cada sala, serão trabalhados:

Ø As diferentes formas de estabelecer relações com os objetos que temos na escola;

Ø A coordenação motora;

Ø Os elementos da natureza;

Ø Cuidados com o corpo;

Ø Musicalização;

Ø Pintura e desenho;

Ø Linguagem oral e escrita;

Ø Linguagem corporal;

Ø Alimentação.

Na Educação Infantil, para o bom andamento do trabalho, é importante estabelecer uma parceria entre escola e família. Em se tratando de crianças pequenas, devemos “falar a mesma linguagem”, para não gerar conflitos de entendimento para as próprias crianças. Sendo assim, concomitantemente com a família, devemos estabelecer regras e limites, estimular a troca de roupas, o uso correto do banheiro, o desfraldar, a escovação, o respeito pelo amigo e pelas educadoras. Essas atitudes são fundamentais para o convívio harmonioso e para o bem estar de todos.

Equipe:

AG II B: professora Jussara e monitoras Cristina, Vanilde, Cleide (apoio), Renata e Sarah.

TURMA DA ALEGRIA

Agrupamento II A

Síntese do Planejamento

AGRUPAMENTO II – 2014 - TURMA DO PATINHO

A proposta de trabalho para o agrupamento II visa propiciar o desenvolvimento das múltiplas linguagens, da autonomia e da interação entre as crianças e entre elas e os educadores.

         Sendo assim, respeitando a individualidade de cada turma e dos projetos de cada sala, serão trabalhados:

Ø As diferentes formas de estabelecer relações com os objetos que temos na escola;

Ø A coordenação motora;

Ø Os elementos da natureza;

Ø Cuidados com o corpo;

Ø Musicalização;

Ø Pintura e desenho;

Ø Linguagem oral e escrita;

Ø Linguagem corporal;

Ø Alimentação.

Na Educação Infantil, para o bom andamento do trabalho, é importante estabelecer uma parceria entre escola e família. Em se tratando de crianças pequenas, devemos “falar a mesma linguagem”, para não gerar conflitos de entendimento para as próprias crianças. Sendo assim, concomitantemente com a família, devemos estabelecer regras e limites, estimular a troca de roupas, o uso correto do banheiro, o desfraldar, a escovação, o respeito pelo amigo e pelas educadoras. Essas atitudes são fundamentais para o convívio harmonioso e para o bem estar de todos.

Equipe:

AG II A: professora Rosiane e monitoras Edilene, Rosimeire, Maria do Carmo (apoio), Danielle e Karina.

TURMA DO PATINHO

 

Agrupamento I A

Proposta de Trabalho Pedagógico

AGRUPAMENTO I A - TURMA DA CORUJA

BERÇÁRIO – 2014

Faixa Etária – crianças de 0 a 1 ano e 7 meses

 Nesta fase é através do brincar que a criança aprende e se desenvolve. Apesar de ser uma característica da infância, ele é aprendido socialmente, isto é, a criança aprende a brincar na interação com o outro e quanto mais ricas e diferentes as experiências (materiais, espaços, possibilidades, linguagens), maior e melhor o aprendizado.

            Para 2014, teremos alguns projetos interligados que serão desenvolvidos durante todo o ano:

·         Projeto “Mil Sabores”- Com o objetivo de criar e manter hábitos saudáveis de alimentação, faremos atividades de degustação de frutas, verduras e legumes, sempre de maneira lúdica e criativa;

·         Projeto “Sensações” – Através de exploração de diferentes materiais e em um espaço escolar que se transforma, trabalharemos texturas, temperatura, consistência, peso, sons...

·         Projeto “Ontem, Hoje, Amanhã...” - Através do registro individual, faremos durante o ano uma viagem no caminho percorrido por cada criança, suas preferências, dificuldades... finalizando com a produção do álbum com fotos, colagem de atividades e registros...

·         Projeto “Era uma vez...” – Contação de histórias com diferentes recursos e criação da "bebeteca" com livros específicos para esta faixa etária...

 A conquista da autonomia pelas crianças deve ser uma consequência do trabalho planejado e constante dos educadores e responsáveis, num processo de ampliação das habilidades e possibilidades de cada criança.

Para que todos esses objetivos sejam alcançados, é fundamental que Escola e Família sejam parceiros para que juntos possam trabalhar visando um desenvolvimento saudável e feliz da criança.

EQUIPE: Célia, Cinthya, Eliane, Ivone, Kátia, Mery e Tatiana.

Gralha Azul - trabalho realizado pelo agrupamento III - B em 2013.

       Olá pessoal!

    Neste ano de 2014, vamos retomar as postagens do Blog. Assim, todos podem acompanhar os trabalhos realizados com nossos pequenos. Este é um espaço virtual de comunicação e divulgação em que serão postados vídeos, fotos, textos informativos, além de outros registros realizados com as crianças, dentro e fora da escola. Neste sentido, o objetivo é valorizar o universo infantil e suas particularidades. Estamos a abertos a sugestões e colaborações de todos. Sejam bem vindos e mãos ao Blog!